Scatola Sensoriale fai da te per bambini (TRAVASI): IL CIELO

SCATOLA SENSORIALE

Sissy e Moka adorano giocare con le scatole sensoriali per cui all’interno del blog ne troverete molte.

Indice:

Come fare una scatola sensoriale.

Agli occhi di un adulto posso sembrare attività semplici e prive di interesse ma per i bambini i travasi sono uno dei giochi più divertenti che si possano fare.

Per la scatola sensoriale di oggi mi sono ispirata al cielo ed ho messo dentro cose che lo ricordassero.

Materiali da usare:

Occorrente: scatola dai bordi alti, fagioli, colorante alimentare blu, sacchetto, cotone, nastro arcobaleno, colla vinilica, pinze a presa facilitata, cucchiai di plastica, ciotoline blu

  • per prima cosa ho colorato i fagioli di azzurro. Per colorarli dovete metterli in un sacchetto, versare qualche goccia di colorante alimentare e poi muovere il sacchetto sino a che non si sono completamente colorati. Una volta pronti dovete farli asciugare per fissare il colore. Fate attenzione perché il colorante alimentare macchia le mani e superfici;
  • per fare gli arcobaleni ho preso un nastro arcobaleno e l’ho tagliato in pezzi da circa 8/10 cm. Ho versato un po’ di colla vinilica sul nastro e l’ho messo ad asciugare sul bordo della scatola per conferirgli la forma curva;
  • poi ho inserito nella scatola pezzi di cotone per simulare le nuvole;
  • infine ho messo contenitori blu (come il cielo), pinze a presa faciliatata e cucchiai di plastica.

Ti lascio il link dove puoi trovare i prodotti che ho utilizzato:

Attenzione: non tutte le attività proposte in questo blog sono adatte ai bambini. Prima di proporre un’attività ai bambini verificate che gli strumenti proposti possano effettivamente essere utilizzati da bambini e che l’attività sia adatta alla loro età. Qualora sia indicata un’età di utilizzo, la stessa deve intendersi come puramente indicativa. In ogni caso tutte le attività devono essere svolte sotto la supervisione di un adulto e i bambini non devono mai e per nessun motivo essere lasciati da soli (per continuare a leggere clicca qui ).

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